Verificador de legibilidade — Flesch, nível escolar e frases difíceis
Avalie seu texto com Flesch, Flesch–Kincaid, Gunning Fog, SMOG e outros, e veja as frases longas e as palavras difíceis para corrigir.
Apenas inglês. Cole texto simples; títulos e itens de lista em linhas próprias contam como frases separadas.
The report was written by the team in a single afternoon. It was reviewed carefully and was approved quickly. Simple words help: use "use" instead of "utilize" and "help" instead of "facilitate".
Longa = 20 a 29 palavras, muito longa = 30 ou mais. Palavras difíceis têm três sílabas ou mais (sem contar nomes próprios, compostos com hífen ou as terminações -es, -ed ou -ing). A voz passiva é detectada por padrão (“was written”), então confira cada caso; alguns estão corretos.
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Este verificador de legibilidade grátis avalia seu texto com as seis fórmulas padrão — Flesch Reading Ease, nível escolar Flesch–Kincaid, Gunning Fog, SMOG, Coleman–Liau e Automated Readability Index — e depois mostra onde está a dificuldade. Frases longas ficam sombreadas, palavras de três ou mais sílabas ficam sublinhadas e prováveis casos de voz passiva e advérbios em -ly ficam marcados, então uma nota 45 vem com a lista das frases que a causaram.
Todas as fórmulas medem as mesmas duas coisas: o tamanho das frases e o tamanho das palavras. Elas não sabem nada de significado, ordem ou jargão, então uma frase curta cheia de termos obscuros pode ser avaliada como fácil, e a nota é um convite para olhar, não um veredito. Usadas assim, elas são úteis: se sua frase média passa de 25 palavras, ou um terço das suas palavras tem três sílabas, o leitor vai sentir. O verificador foi feito para inglês; as fórmulas não se aplicam a outros idiomas.
Como usar
- Cole seu texto. Títulos e itens de lista em linhas próprias contam como frases separadas.
- Leia a nota Flesch Reading Ease (quanto maior, mais fácil; 60 a 70 é inglês simples) e os níveis escolares (quanto menor, mais fácil).
- Veja o texto destacado. Frases amarelas têm de 20 a 29 palavras; as vermelhas, 30 ou mais. Divida-as primeiro; é o ganho mais rápido.
- Substitua as palavras difíceis sublinhadas quando uma palavra mais curta disser o mesmo e confira cada marcação de voz passiva e de advérbio.
- Edite na caixa acima e veja as notas se atualizarem.
Perguntas frequentes
O que é uma boa nota no Flesch Reading Ease?
Para textos voltados ao público geral, 60 a 70 é a meta habitual; Flesch chamou essa faixa de inglês simples, legível por jovens de 13 a 15 anos. De 70 para cima é fácil, típico da ficção popular. De 30 a 50 é difícil, típico de textos acadêmicos e jurídicos, e abaixo de 30 é muito difícil. Públicos técnicos toleram notas mais baixas, mas ninguém as prefere.
Qual é a diferença entre Flesch Reading Ease e nível escolar Flesch–Kincaid?
Eles usam os mesmos dados — palavras por frase e sílabas por palavra — com pesos diferentes. O Reading Ease dá uma nota em que maior significa mais fácil, de 0 a 100 aproximadamente. O nível escolar Flesch–Kincaid, desenvolvido para a Marinha dos EUA em 1975, converte as mesmas medidas numa série escolar americana, então 8,0 significa que um aluno do 8º ano (grade 8) deveria entender o texto.
Para qual nível escolar devo escrever?
Para o público geral, mire no 8º ano (grade 8) ou abaixo. Orientações de letramento em saúde de órgãos como os National Institutes of Health e a American Medical Association, dos EUA, recomendam materiais para pacientes no nível do 6º ao 8º ano. A maioria dos jornais e sites bem editados fica entre o 8º e o 11º ano. Um nível mais baixo não é emburrecer o texto: especialistas também leem texto simples mais rápido.
Por que as fórmulas dão níveis escolares diferentes?
Cada fórmula foi ajustada a um conjunto diferente de textos e leitores de teste e conta coisas um pouco diferentes. Gunning Fog e SMOG contam palavras de três ou mais sílabas, Coleman–Liau e ARI contam letras em vez de sílabas, e Flesch–Kincaid usa a média de sílabas por palavra. Espere uma variação de dois ou três anos escolares; a média é um número único razoável.
Qual é a precisão da contagem de sílabas?
A ortografia do inglês não corresponde exatamente ao som, então todo contador automático erra. Este usa regras para o e mudo, plurais, terminações -ed, o -le silábico (ta-ble) e pares de vogais comuns, mais uma lista de palavras irregulares, e é testado contra mais de 150 palavras com contagem conhecida. Em textos comuns, um erro de contagem ocasional muda as notas em frações de ponto.
A voz passiva está sempre errada?
Não. A voz passiva é a escolha certa quando o agente é desconhecido ou não importa (“the bridge was built in 1932”). Ela vira problema quando esconde quem é o responsável ou deixa as frases mais longas. O verificador encontra a passiva por padrão — uma forma de be ou get seguida de um particípio passado —, então também marca alguns adjetivos (“was tired”). Trate cada marcação como uma pergunta.
As seis fórmulas
• Flesch Reading Ease (1948): 206,835 − 1,015 × (palavras ÷ frases) − 84,6 × (sílabas ÷ palavras). Quanto maior, mais fácil.
• Nível escolar Flesch–Kincaid (1975): 0,39 × (palavras ÷ frases) + 11,8 × (sílabas ÷ palavras) − 15,59. Desenvolvido para manuais de treinamento da Marinha dos EUA.
• Índice Gunning Fog (1952): 0,4 × [(palavras ÷ frases) + 100 × (palavras complexas ÷ palavras)]. Palavras complexas têm três ou mais sílabas, sem contar nomes próprios, compostos com hífen ou uma terceira sílaba que venha só de -es, -ed ou -ing.
• SMOG (1969): 1,043 × √(polissílabas × 30 ÷ frases) + 3,1291. Projetado para amostras de 30 frases; em textos mais curtos, considere-o aproximado.
• Índice Coleman–Liau (1975): 0,0588 × L − 0,296 × S − 15,8, em que L é o número de letras por 100 palavras e S o número de frases por 100 palavras. Criado para ser calculado sem contar sílabas.
• Automated Readability Index (1967): 4,71 × (caracteres ÷ palavras) + 0,5 × (palavras ÷ frases) − 21,43. Projetado para a Força Aérea dos EUA, para ser calculado a partir da contagem de caracteres.
Tabela de notas do Flesch Reading Ease
• 90–100: muito fácil, compreendido por uma criança média de 11 anos (5º ano americano).
• 80–90: fácil (6º ano). 70–80: razoavelmente fácil (7º ano).
• 60–70: inglês simples, jovens de 13 a 15 anos (8º e 9º anos).
• 50–60: razoavelmente difícil (10º ao 12º ano, equivalente ao ensino médio).
• 30–50: difícil (nível universitário).
• 0–30: muito difícil (pessoas com graduação). A maioria dos contratos jurídicos e muitos artigos acadêmicos ficam aqui.
O que realmente muda a nota
O tamanho das frases é a principal alavanca. Dividir uma frase de 40 palavras em duas de 20 muda o Flesch–Kincaid daquele trecho em vários anos escolares, e quase sempre ajuda o leitor também. Comece pelas frases vermelhas e depois passe às amarelas.
O tamanho das palavras é a segunda alavanca. Troque palavras longas por curtas quando o sentido for o mesmo: use em vez de utilize, help em vez de facilitate, about em vez de approximately, start em vez de commence. Não troque termos técnicos de que seus leitores precisam; um médico escrevendo para médicos deve dizer myocardial infarction. E não persiga o número cortando todas as frases para cinco palavras, o que gera um texto com nota boa que parece um telegrama.
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